Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
I betraktarens ögon: betydelsen av kön och ålder för studenters läraromdömen
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.ORCID iD: 0000-0002-5485-8577
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.ORCID iD: 0000-0002-0627-1245
2012 (Swedish)In: Högre Utbildning, ISSN 2000-7558, E-ISSN 2000-7558, Vol. 2, no 1, 19-32 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Under senare år har studenters läraromdömen allt mer hamnat i fokus inom skola såväl som högre utbildning. Parallellt med dessa utvecklingar har olika typer av internettjänster genom vilka studenter kan betygsätta sina lärare dykt upp i flera länder. I Sverige lanserades 2008 tjänsten ”Studenter tycker till” (STT) där studenter kan registrera sig och fylla i bedömningar av lärare enligt kriterierna utlärningsförmåga, kunskap, engagemang och lärandestöd. I denna studie undersöks betydelsen av lärarens kön och ålder för studenters läraromdömen genom en kvantitativ analys av omdömen av 98 högskole- och universitetslärare som givits på hemsidan STT. Syftet är att synliggöra hur sociala markörer, i detta fall om läraren är man eller kvinna, ung eller gammal, spelar en stor roll för hur en lärare utvärderas. Resultaten visar att kvinnor och unga lärare systematiskt ges lägre betyg av studenter, än män och äldre lärare. Studenter är således inte könsblinda eller oberoende av föreställningar om förhållandet mellan ålder och kompetens i sina bedömningar. Studien aktualiserar betydelsen av sociala markörer så som kön och ålder måste synliggöras och tas i beaktning när studenters utvärderingar av lärare och kurser behandlas inom högre utbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Swednet , 2012. Vol. 2, no 1, 19-32 p.
Keyword [sv]
Kursutvärdering, sociala markörer, kön, ålder, studenters läraromdömen
National Category
Humanities Educational Sciences Political Science
Research subject
Political Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:esh:diva-5848OAI: oai:DiVA.org:esh-5848DiVA: diva2:1081542
Available from: 2017-03-14 Created: 2017-03-14 Last updated: 2017-03-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

FULLTEXT

Search in DiVA

By author/editor
Karlsson, MartinLundberg, Erik
In the same journal
Högre Utbildning
HumanitiesEducational SciencesPolitical Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf