Bakgrund: Depressionstillstånd och ångestsyndrom är vanliga tillstånd världen över. Närmare en tredjedel av befolkningen drabbas någon gång under livet av en depression och en fjärdedel drabbas av någon form av ångestsyndrom. Depression och ångest innebär ett lidande och kan i värsta fall leda till suicid. Omvårdnad vid depression och ångest omfattar insatser som avser att öka kunskap om tillstånden, främja hälsa och följsamhet till behandling och därmed minska symptom. Psykopedagogik är en vanlig omvårdnadsintervention inom psykiatrisk vård trots att kunskapen om effekten inte är fastställd. 

Syfte: Syftet var att utvärdera effekten av psykopedagogiska interventioner riktade till vuxna personer med depression och/eller ångestsyndrom. 

Metod: En kvantitativ litteraturöversikt innefattande tolv randomiserade kontrollerade studier. Litteratursökning gjordes i databaserna Cinahl och PubMed med MeSH-termer och fritextord. Utfallsmått var primärt depression och ångestsymtom.

Resultat: Resultatet omfattar totalt tolv studier som var utförda i tio länder. Antal deltagare varierade mellan n=34 till n=239 i studierna. Bortfallet i studierna varierade från 2,2 procent till 40,28 procent. Samtliga studier utfördes i öppenvård. Av de tolv inkluderade studierna visade sju studier att psykopedagogiska interventioner minskade depressions och ångestsymtom i jämförelse med annan behandling eller standard vård. I två studier visade resultatet att psykopedagogik hade jämförbar effekt med KBT.

Diskussion: Psykopedagogik kan vara en effektiv metod för att minska ångest och depressionssymtom: Det är svårt att dra säkra slutsatser från resultat eftersom flera av studierna var relativt små och innehållet i interventionerna varierade stort. Det behövs fler väldesignade randomiserade kontrollerade studier som utvärderar psykopedagogiska insatser för att kunna säkerställa en god effekt av interventionen.

Background: Depression and anxiety disorders are common conditions worldwide. Nearly one-third of the population suffers from depression at some point in their lives, and a quarter suffer from some form of anxiety disorder. Depression and anxiety can include suffering and can, in worst case, lead to suicide. Nursing in depression and anxiety encompasses efforts to increase knowledge of the condition, promote health and adherence to treatment, and thus reduce symptoms. Psychoeducation is a common nursing intervention in psychiatric care even though knowledge about the effect is not established.

Aim: The aim was to evaluate psychoeducational interventions aimed at adults with depression and / or anxiety syndrome.

Method: A quantitative literature review including twelve randomized controlled trials. A search for literature in the databases Cinahl and PubMed was conducted. With the use of MeSH terms and free text words. The outcome measures were primarily depression and anxiety symptoms.

Results: The results comprise a total of twelve studies that were performed in ten countries. The number of participants varied between n = 34 to n = 239. The dropout rate in the studies ranged from 2.2 percent to 40.2 percent. All studies were performed in outpatient care. Of the twelve included studies, seven studies showed that psychoeducational interventions reduced depression and anxiety symptoms compared to other treatment or standard care. In two studies, the results showed that psychoeducation had a comparable effect with KBT.

Discussion: Psychoeducation can be an effective method of reducing anxiety and depression symptoms. It is difficult to draw certain conclusions from the result because several of the studies were relatively small and the content of the interventions varied widely. More well-designed randomized controlled trials that evaluate psychoeducational efforts are needed to ensure a good effect of the intervention.