Studien undersöker hur ett barns berättelser om sig själv och vuxnas berättelser om barnet kan påverka barnets självbild och identitetsskapande. Genom en fallstudie av en självbiografi undersöks berättelser om ett barn skapade av henne själv och omgivningen. Studien har en hermeneutisk ansats och som teoretisk grund används den narrativa teorin med dess betoning på hur berättelser kan påverka människans identitetsskapande.   Undersökningen visar på vuxnas dominans när det kommer till att skapa berättelser om barnet. Vad som även framkommer är barnets förmåga att skapa berättelsen om sig själv, men att denna inte ges utrymme av de vuxna. Den narrativa teorin visar att det är betydelsefullt för barnets identitetsskapande att få framföra sin berättelse, dels för att kunna förstå sig själv men också sin omgivning. I det undersökta fallet sker barnets identitetsskapande främst genom de vuxnas berättelser. Uppsatsen diskuterar betydelsen av barns möjlighet att få framföra sin berättelse när de är i fokus inom det sociala arbetet. Här diskuteras även på vilket sätt som kunskap om hur berättelser om barn kan påverka barns självbild och identitetsskapande kan vara relevant för det sociala arbetet.

This study examines how narratives about a child and narratives created by adults can affect the child’s sense of self and identity construction. It is conducted as a case study of an autobiography, where narratives about one child created by herself and people in her surroundings are being examined. The study has a hermeneutic approach and uses the narrative theory as a framework for understanding how narratives can influence a persons’ identity construction. The research shows that adults have a dominate role in the making of stories about the child. It is shown that the child is capable of creating the story about herself, but that her narrative does not get any attention from the adults. The making of one’s own narrative is important for the child’s construction of her identity according to the narrative theory. This in terms of being able to understand herself but also for the understanding of her social environment. In the case that is being examined in the study, the child’s construction of her identity mostly relates to what is being presented through the adults stories about her. This essay discusses the meaning of children’s opportunity to share their own narratives within the arena of social work. The essay present knowledge about how stories about children can affect children’s sense of self and their identity, and this is being discussed in relation to its pertinence for social work.