Den här presentationen syftar till att utvärdera hur en kursdesign på högre utbildning bidrar till att stärka studenternas lärande inom problembaserat lärande, centrala begrepp inom hälso- och sjukvården samt kunskaper om människa-hästrelationen. Kursen heter Djur i vården och ges som en valbar kurs på termin 4 på sjuksköterskeprogrammet, Marie Cederschiöld högskola (före detta Ersta Sköndal Bräcke högskola), sedan vårterminen 2018. Hela sjuksköterskeutbildningen utgår från problembaserat lärande (PBL). Under de nio gånger som kursen getts så har teori om hästunderstödda insatser varit en del av kursens innehåll så väl som kursens examination. Det som delvis är unikt med kursen är att studenterna inte bara skall lösa ett problem som i många andra kurser utan också komma på själva problemet. Genom att följa en strukturerad metod för problemlösning skall de sedan i grupp teoretiskt arbeta fram ett förslag på insats som kan göras. De skall som en del av examinationen presentera sin hästunderstödda insats som de skulle gjort för sin egen verksamhet för att introducera insatsen och samtidigt visa på att den bygger på vetenskap och beprövad erfarenhet.