Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från allians till aktiv autonomi: En kvalitativ studie av förändringar i handledarstilen
Ersta Sköndal University College, St Lukas Educational Institute.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
From Alliance to Active Autonomy : A qualitative Study of Changes in Supervisory Stile (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Trotts att handledningen anses vara en vital del av psykoterapeutisk utbildning, är inte utbildning av handledare en självklarhet, och mera forskning behövs kring vad som utgör en bra handledarutbildning.

Syfte: Den här undersökningen hade för huvudsyfte att analysera eventuella förändringar i handledarstil hos en handledarkandidat under S:t Lukas utbildningsinstitutets handledarutbildning 2008-2009.

Metod: Materialet bestod av transkriberingar av handledarens tre handledningstimmar med den handledde terapeuten från början av handledarutbildningen, och tre från slutet. Med hjälp av grundad teori togs fram kategorier som beskrev handledarstilen ur fyra aspekter: styrning, allians, inlärningsstil, och fokus.

Resultat: Jämförelse mellan handledarstilen i början och vid slutet av utbildningen visade på en ökad aktivitet hos handledaren, fr.a. i undersökning och hållandet av fokus på viktiga teman. Tydliggörande minskade. Mot slutet av utbildningen ökade också handledarens tillit på alliansen, som tålde mer brott. Fokus för handledningen var mer på patienten i början av utbildningen, medan mot slutet av utbildningen ökade fokus på terapeuten så att den var lika stor som fokus på patienten. Resultaten diskuteras i relation till litteratur och forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 32 p.
Keyword [en]
supervisory stile, supervisor training, St. Lukas Psychotherapy Training Unit, psychotherapeutic supervision, learning
Keyword [sv]
handledarstil, handledarutbildning, S:t Lukas utbildningsinstitut, psykoterapeutisk handledning, inlärning
National Category
Applied Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:esh:diva-2092OAI: oai:DiVA.org:esh-2092DiVA: diva2:612379
Educational program
Psykoterapeutprogrammet
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-04-03 Created: 2013-03-21 Last updated: 2013-04-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(234 kB)340 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 234 kBChecksum SHA-512
5b3b530e3ddaadef7b548463bb3769fac9e86a7bc047afc3ab188a1b492360e43cf406ed77d0d5fdc0fb77640fb263caccbc8ae8ac333c012a207246f7434f28
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
St Lukas Educational Institute
Applied Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 340 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 134 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf