Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur terapeuter reflekterar kring sin syn på genus, kön och sexualitet: Ett diskursivt psykologiskt perspektiv
Ersta Sköndal University College, Department of Health Care Sciences, St Lukas Educational Institute.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Therapists reflections of their ways of approachinggender, sex and sexuality : A discursive psychological perspective (English)
Abstract [sv]

Det är terapeuten som definierar situationen i terapirummet och vanligt är att terapeuten betonar betydelsen av den unika individen, vilket kan medföra att sociala och kulturella faktorer förbises. Syftet med denna studie var att undersöka psykoterapeuters reflekterade kring kön, genus och sexualitet.

Frågeställning: Vilka diskurser framträder i terapeuters utsagor om genus, kön och sexualitet utifrån terapeutisk praktik samt utifrån personliga erfarenheter?

Metod: Halvstrukturerade intervjuer genomfördes med fem psykoterapeuter och resultatet analyserades utifrån ett diskurspsykologiskt perspektiv.

Resultat: Tre diskurser identifierades; den psykologiska, den biologiska och den samhälleliga. De två förstnämnda diskurserna kännetecknades av meningsbyggande utifrån dominanta diskurser, med en dikotomisk syn på kön, heteronormativ föreställning om sexualitet, naturaliserade uppfattningar om moderskap, intrapsykiska förklaringsmodeller och avsaknad av en kritisk och reflexiv hållning. Den samhälleliga diskursens normkritiska aspekt kännetecknades av en kritisk och flexibel hållning i förhållande till det egna kunskapsfältet, uttryck gjordes för kunskap om makt och ställningstaganden uttrycktes emot heteronormativa förväntningar i vår sociala och politiska kontext.

I diskussionen lyftes frågan om vilket ansvar terapeuten har för att lyfta in frågor om makt i terapin samt behovet av reflexivitet inom det psykologiska kunskapsfältet.  

Abstract [en]

The therapist defines the situation in the therapy-room and the emphasis of the unique individual is common, instead of being aware of social and cultural elements.

The aim of this study was to examine therapists reflections of gender, sex and sexuality.

Questionformulation: Which discourses emerge out of the therapists stories about gender, sex and sexuality based on their clinical work and personal experiences.

Method: Semistructured interviews were effectuated with five psychotherapists and a discursive psychological perspective was used in analysing the results.

Results: Three discourses were identified; the psychological, the biological and the social. The two discourses first lined were recognised by meanings of dominant discourses, including a dichotomy view on gender, a heteronormative idea of sexuality, naturalised opinions of motherhood, intrapsychic explanations and a lack of a critical stance towards the discipline of psychology. The social discourse embraced a norm critical aspect, which was recognised by a critical and flexible stance, a knowledge in power and stances against heteronormative ideas in our social and political context.

In the discussion were themes highlighted such as the responsibility of the therapist when it comes to questions of power in therapy and the need for reflexivity within the discipline of psychology. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 32 p.
Keyword [en]
Client, Discourse, Gender, Heteronormativity, Normcriticism, Psychotherapy, Reflexivity, Sex, Sexuality, Therapist
Keyword [sv]
Diskurs, Genus, Heteronormativitet, Klient, Kön, Normkritik, Psykoterapi, Reflexivitet, Sexualitet, Terapeut
National Category
Applied Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:esh:diva-5277OAI: oai:DiVA.org:esh-5277DiVA: diva2:935833
Educational program
Psykoterapeutprogrammet
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2016-06-13 Created: 2016-06-13 Last updated: 2016-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(346 kB)92 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 346 kBChecksum SHA-512
07e798c4bbe5760f310a489ed4c8031a397f467fc71dfe153594abce80dbd3863d994e195071a392fbca14261cff51fad06f23b50dc0c13de41617fe3f716a37
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
St Lukas Educational Institute
Applied Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 92 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 489 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf