Endre søk
Begrens søket
1234567 101 - 150 of 1059
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Etik i socialpolitik och socialt arbete2005Bok (Annet vitenskapelig)
  • 102.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Forskning om etiska frågor för socialt arbete: utredning inom Socialstyrelsens projekt Nationellt stöd för kunskapsutveckling inom socialtjänsten2002Bok (Annet vitenskapelig)
  • 103.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Meningen med livet2010Inngår i: Hela människan-hjulet: ett enkelt sätt att tala om det svåra : en samtalsmodell för livskunskap & känsla av sammanhang / [ed] Hagborg, Elisabeth; Jonsson, Klara Yvonne; Salmson, Karin, Lund: Studentlitteratur AB , 2010, s. 131-154Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 104.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Människosyn för socialt arbete2010Inngår i: Socionomen, ISSN 0283-1929, nr 1Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 105.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Testfrågor för att utveckla sitt bemötande2010Inngår i: Tidningen Äldreomsorg, ISSN 1403-7025, nr 1Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Vi kan bedöma karaktären på det professionella bemötande med hjälp av testfrågor. Grunden i alla möten och relationer är ett bemötande som den professionella aktören har ett ansvar för.

  • 106.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Utveckling av och förändringar inom ett forskningsområde : minnesbilder och kommentarer2015Inngår i: Med kärlek till det oordnade / [ed] Johan von Essen, Magnus Karlsson, Lena Blomquist, Emilia Forsell och Lars Trädgårdh, Stockholm: Ersta Sköndal högskola , 2015, 1, s. 81-92Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 107.
    Blennberger, Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Valfrihet, konkurrens, vinst och kvalitet: analys av argumenten2014Inngår i: Äldreomsorgen: praktiken, debatten och framtiden / [ed] Erik Blennberger, Tomas Brytting, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2014, s. 334-356Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 108.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Brytting, TomasErsta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Chef i omsorgen: vardag, forskning, etik2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 109.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Brytting, Tomas
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Inledning: chefsarbetet i äldreomsorgen2015Inngår i: Chef i omsorgen: vardag, forskning, etik / [ed] Erik Blennberger, Tomas Brytting, Stockholm: Gothia Fortbildning , 2015, 1, s. 4-9Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 110.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Brytting, Tomas
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    På väg mot ett bättre samtal2014Inngår i: Äldreomsorgen: praktiken, debatten och framtiden / [ed] Erik Blennberger, Tomas Brytting, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2014, s. 9-18Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 111.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Brytting, TomasErsta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Äldreomsorgen: praktiken, debatten och framtiden2014Konferanseproceedings (Annet vitenskapelig)
  • 112.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Fränkel, Titti
    Jansson, Lars
    Kahn, Rita
    Lundberg, Mats
    Norrman, Monica
    Persson, Lotta
    Svedberg, Elisabet
    Etik i socialt arbete: etisk kod för socialarbetare2006Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 113.
    Blennberger, Erik
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Johansson, Bengt
    Värdigt liv och välbefinnande: äldreomsorgens värdegrund och brukarinflytande i tolkning och praktik2010Bok (Annet vitenskapelig)
  • 114.
    Blockert, Niklas
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Puhm, Katarina
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Från policy till praktik: En kvalitativ studie om implementationen av Sidas genuspolicy hos biståndsmottagande organisationer i Indien2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 115.
    Blom, Madeleine
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Karlsson, Marie
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Hur bistår Sverige asylsökande barnfamiljer som upplevt svåra trauman2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 116.
    Blomkvist Falkenö, Marie
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Hedlund, Linda
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Livskvalitet - en fråga om hårdvara och mjukvara?: en studie om socionomers och diakoners syn på begreppet livskvalitet2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 117.
    Blomqvist, Maja
    et al.
    Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Sundin, Tove
    Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    En polisanmälan i grundskolan - för barnets bästa?: En kvalitativ studie om skolkuratorers perspektiv och erfarenheter2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det pågår idag inom skolans vardagspraktik en tillämpning av polisanmälningar av barn under 15 år. Syftet med denna studie var att undersöka skolkuratorers perspektiv på polisanmälningar i grundskolan, för att kunna beskriva och förstå vilken roll de har vid bedömningen. Syftet var också att undersöka om skolkuratorerna anser att en polisanmälan är förenlig med principen om barnets bästa och om de tror att en polisanmälan påverkar barnet.

    Vi har utfört en kvalitativ studie i form av semistrukturerade intervjuer med åtta skolkuratorer inom såväl kommunala- som friskolor i Stockholms län. Materialet från intervjuerna har analyserats med hjälp av professionsteori, stämplingsteori och vald litteratur. Resultatet visar att skolkuratorerna ser polisanmälningar av barn som ett komplext fenomen och de har en ambivalent hållning till tillämpningen. Skolkuratorernas erfarenhet är att polisanmälningar kan påverka barnet både positivt och negativt. Positiva erfarenheter lyfts i form av att ett barns oönskade beteende kan upphöra. Negativa erfarenheter beskrivs vara att det polisanmälda barnet kan få en stämpel som avvikare, vilket i förlängningen kan leda till negativa konsekvenser för barnet. Vidare visar resultatet att principen om barnets bästa, enligt skolkuratorerna, är att barn ska nå kunskapsmålen i skolan. Skolkuratorerna tycks inte ha reflekterat över huruvida skolrelaterade polisanmälningar är förenliga med principen om barnets bästa. Majoriteten har dock en negativ inställning till polisanmälningar av barn i grundskolan och menar att det finns andra, bättre, sätt att arbeta med barns oönskade handlingar. Trots att skolkuratorerna ger uttryck för att polisanmälningar kan påverka barnet negativt, visar studien att de sällan är delaktiga när det fattas ett beslut om att polisanmäla ett barn.Socionomer har genom sin profession ett uppdrag att företräda barn i utsatta situationer och bör därmed vara bärare av barnet bästa. Att skolkuratorer inte deltar i bedömningen och således inte företräder barnet anses problematiskt. Det framkommer att skolkuratorerna ser till sin funktion och är lojal skolorganisationen snarare än att se till sitt uppdrag som socionom. Avslutningsvis visar resultatet på att det behövs mer kunskap om såväl skolkuratorns roll, som fenomenet polisanmälningar i grundskolan och vilka konsekvenser dessa får för barn. 

  • 118.
    Bodforss, Mari-Helen
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Sjöström, Magdalena
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    "Inte ska väl de här små prinsessorna vara ute och liksom banka på varandra": tio socialsekreterares reflektioner om flickor och pojkar2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 119.
    Bogardi, Gabriella
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Oönskad plikt: en studie om föreskolepersonals inställning till anmälningsplikten2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 120.
    Bogstedt, Madeléne
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Direkta och indirekta trakasserier inom högskolan - En fråga om makt?: om socionomstudenters upplevelser av trakasserier under utbildningen2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 121.
    Bohm, Anette
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Frigörelseprocessen för unga personer med funktionshinder då föräldrarna är personliga assistenter till sina barn: en kvalitativ studie med tre LSS-handläggare och tre föräldrar2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 122.
    Boije, Mathilda
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    ”På sätt och vis är det tydligt, på sätt och vis är det inte det”: en studie om kuratorns upplevelse av sin yrkesroll och det psykosociala synsättet inom habiliteringen2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 123.
    Bonis, Sofia
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Anderson, Birgitta
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    "Det krävs en dialog...": En studie hur äldreomsorgschefer i praktiken arbetar med bemötandefrågor på vård- och omsorgsboende.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Värdegrundsfrågor är idag ett aktuellt ämne när kvalitet i äldreomsorgen diskuteras och värdegrundsarbete är starkt relaterat till bemötande. Syftet med vår uppsats var att undersöka hur äldreomsorgschefer arbetar med bemötandefrågor. Vi har intervjuat sex chefer på vård- och omsorgsboende i Stockholm med en kvalitativ induktiv ansats. Vi gjorde en perspektivanalys med olika ledarskapsperspektiv, handlingsutrymme och dialogens betydelse som teoretiska utgångspunkter. Vårt resultat ger en bild av att cheferna har en värdegrund som ett stöd i bemötandefrågor men vi ser att ett fortsatt arbete kring komplexiteten med bemötandefrågor bör utvecklas. Vi menar att dialogens betydelse är nödvändig i kombination med arbetet kring tillit mellan ledare och personal. Tillräckliga resurser och ett mer närvarande ledarskap behövs för att ge rätt förutsättningar till att skapa en god bemötandekultur i äldreomsorgen.

  • 124.
    Borell, Annette
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Att möta människor i en utsatt situation: en studie om vad ett gott bemötande bygger på2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 125.
    Borgstig, Fanny
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Larsson, Jenny
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    "Dom skiter i vad du har gjort, dom vill bara att du ska lyckas": En fallstudie om organisationen Process Kedjan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This thesis aims to examine the importance of the organization Process Kedjan regarding youth’s termination of delinquency and drug abuse. It also aims to examine in which extent the organization helps the youths in different ways than authorities, as well as how the organization can function as a complement to authorities. The thesis is designed as a case study and is based on the perspective of the organization’s members. The study was performed by using qualitative interviews with five boys who have received or still are receiving help from the organization. Three of them are still receiving support and two of them are now working in the organization. They are all in the ages between 18 and 25, and has been active in delinquency and drug abuse in the ages between approximately 12 and 20. The theory of age-graded informal social control by Laub and Sampson was applied in the analysis. In the processing of the empirical material it emerged that Process Kedjan has been of great importance for the youths in their desistance of delinquency and drug abuse. Other factors of significance has been: close relationships, daily routines and activities and a sense of guilt for the harm they have caused other human beings. Another finding in the study was that Process Kedjan has qualities that cannot be found in authorities. These qualities are summarized in four different terms: identification, reliance, accessibility and fellowship. By the result we could find that Process Kedjan is an important complement to the authorities work regarding to prevent relapse in delinquency and drug abuse among youths, but collaboration between the organization and different authorities is required to be able to help a youth. The organization has contributed to a better view on authorities among the youths, they now understand the importance of dealing with for instance social services.

  • 126. Borkman, Thomasina
    et al.
    Munn-Giddings, Carol
    Smith, Lesley
    Karlsson, Magnus
    Ersta Sköndal högskola, Enheten för forskning om det civila samhället.
    Social Philosophy and Funding in Self Help: a UK-US Comparison2005Inngår i: International Journal of Self Help and Self Care, Vol. 4, nr 3, s. 201-220Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The consumer/survivor/service-user protest movements of the 1970s-1990s led to policy changes and government funding of mental health consumer-run or self-help organizations (SHOs). A cross-national study in the United States and United Kingdom-England of SHOs incorporated nonprofit organizations run by and for people with problems in common, considers the tightrope of accepting government funding which brings stability and legitimacy but also potentially conflicts with self-help/mutual aid ethos and practices. Case studies of two SHOs in England and three SHOs in the United States show that the self-help/mutual aid ethos is embedded in the organizations' practices. Complex and nuanced relationships between SHOs and sympathetic professionals facilitate these developments.

  • 127.
    Boström, Anne Lie
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Nettelbladt, Eva
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Kris och sorg - fara eller möjlighet: en studie om att genomleva en nära anhörigs plötsliga och oväntade död2004Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 128. Brandsen, Taco
    et al.
    Kendall, Jeremy
    Nordfeldt, Marie
    Ersta Sköndal högskola, Enheten för forskning om det civila samhället.
    Olsson, Lars-Erik
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Third Sector Policy Communities In Europe: a Comparison Of The Uk, The Netherlands And Sweden2009Inngår i: The Worldwide Making of the Social Economy: innovations and Changes / [ed] Jacques Defourny, Patrick Develtere, Bénédicte Fonteneau & Marthe Nyssens, Leuven: Acco , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 129.
    Broberg, Anders
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Almqvist, Kjerstin
    Karlstads universitet.
    Appell, Petra
    Karlstads universitet.
    Axberg, Ulf
    Göteborgs universitet.
    Cater, Åsa
    Örebro universitet.
    Draxler, Helena
    Karlstads universitet.
    Eriksson, Maria
    Mälardalens högskola.
    Grip, Karin
    Göteborgs universitet .
    Hjärthag, Fredrik
    Karlstads universitet.
    Hultmann, Ole
    Göteborgs universitet .
    Iversen, Clara
    Uppsala universitet.
    Röbäck de Souza, Karin
    Göteborgs universitet .
    Utveckling av bedömningsinstrument och stödinsatser för våldsutsatta barn2015Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 130.
    Broberg, Anders
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Almqvist, Linnea
    Göteborgs universitet.
    Axberg, Ulf
    Göteborgs universitet.
    Grip, Karin
    Göteborgs universitet.
    Almqvist, Kjerstin
    Karlstads universitet.
    Sharifi, Ulrika
    Karlstads universitet.
    Cater, Åsa K.
    Örebro universitet.
    Forssell, Anna
    Örebro universitet.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet.
    Iversen, Clara
    Uppsala universitet.
    Stöd till barn som bevittnat våld mot mamma: resultat från en nationell utvärdering2011Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 131.
    Broberg, Anders
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Almqvist, Linnéa
    Göteborgs universitet.
    Axberg, Ulf
    Göteborgs universitet.
    Almqvist, Kjerstin
    Karlstads universitet.
    Cater, Åsa K.
    Örebro universitet.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet.
    Stöd till barn som upplevt våld mot mamma: preliminära resultat från en nationell utvärdering2010Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 132.
    Brolin, Susanna
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Sharaf: De unga männens villkor inom så kallade hederskulturer2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 133.
    Brolin, Susanna
    Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Vad krävs för att skapa förändring?: en makt- och organisationsanalys kring Stockholms stads handlingsplan för att förbättra arbetssituationen för socialsekreterare2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay focuses on the following issues:• What are the effects of Stockholm's Action Plan on both decision-makers and social security officers in the field?• How is the outcome of the Action Plan and the work environment affected by methods, organisation and control systems?• Why are conflicts between stakeholders and the organization handled in the way they are done?

    The overall purpose of the essay is to a critically study of New Public Management, the ongoing personnel crisis in services for children and young people.  Where yhe crisis is resulting in significant staff turnover and high health statistic. What is being done and can be done within the local Action Plan to address this, and whether or not the Stockholm City Action Plan to improve the working situation of the Social Security Officer and Assistant Handler, or is it the organization itself and how is it managed in that case?

    The paper is supported by Michel Foucault's theories on power and by Christopher Hood's work on New Public Management. In addition, I interviewed four Social Security Officers working in children and young peoples' services, along with four decision-makers (including politicians, managers and union representatives) and have incorporated information gained from those interviews in this essay.

    The main result in the essay is that: There are common expectations of the action plan's output and that in the long term it will lead to a better working environment, but the decision-makers had more confidence about what can actually be resolved.  However, there is a concern that changes should have been implemented earlier. The crucial challenges are clearly linked to the economy and today's management systems, such as New Public Management (NPM).  NPM has changed over time and within different welfare areas.  There are also clear links between NPM and deficiencies in the working environment in Social Services. The essay addresses a number of these shortcomings and the strategies that Social Security Officers use to address the situation. However, more and more require other reforms, but at present there is no legitimate alternative, although this is being studied at state level in Sweden and Denmark. Conflicts between stakeholders revolve around the power that the organisation has produces; the organisation disciplines its employees as well as the clients, who are the same as society's residents. This has resulted in a culture of silence, where staff are focused on doing and reporting the right things, rather than looking at long-term results. The Action Plan challenges and balances these structures.

  • 134.
    Brorsson, Lisen
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Palm, Carl-Magnus
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    "Du bestämmer!": en jämförande studie av tonårstjejers och medias bild av sexualitet2004Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 135.
    Brynte, Hanna
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Missbruk under graviditeten: en studie av hur fostrets skydd ser ut i tvångslagstiftningen LVM, samt hur några praktiker arbetar med gravida missbrukare2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 136.
    Brytting, Tomas
    Ersta Sköndal högskola, Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA).
    Omsorgsverksamhetens etik2014Inngår i: Äldreomsorgen: praktiken, debatten och framtiden / [ed] Erik Blennberger, Tomas Brytting, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2014, s. 289-333Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 137.
    Brändholm, My
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Garell, Angelina
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    "Ju mer omtanke om mig själv, desto bättre blir jag på att härbärgera": –en kvalitativ studie om vad det innebär för åtta kuratorer inom vården att härbärgera samt vilka copingstrategier de använder sig av för att hantera härbärgerandet2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 138.
    Burman, Elsa
    et al.
    Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Westman, Olle
    Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Betydelsen av kön och könsfördelning: Socialsekreterares syn på vikten av representation2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Att könsfördelningen inom socialtjänsten i stort är ojämnt fördelad visste vi sedan tidigare. När vi gjorde vår praktik var den ena av oss ändå i en relativt heterogent könsfördelad grupp och den andra i en mer homogen. Tiden på enheterna fick oss att fundera på vad könsfördelningen i en arbetsgrupp kan få för konsekvenser i praktiken. Syftet med uppsatsen är att problematisera bilden av att en jämn könsfördelning per definition är gynnsam och att den ska väcka diskussion kring detta.Vi valde att arbeta med en kvalitativ metod där vi genomförde åtta semistrukturerade intervjuer med socialsekreterare som verkar inom samma område. Fyra av intervjuerna genomfördes på en enhet där könsfördelningen var relativt heterogen och fyra på enhet där könsfördelningen var homogen. Vi ville genom intervjuerna undersöka hur socialsekreterarna inom de båda enheterna upplever vad kön och könsfördelning har för betydelse. Vi ville också studera hur de uppleverde ansträngningar som görs för att öka representationen av män i socialtjänsten. Resultaten av studien visade att informanterna hade många tankar och upplevelser kring att män får fördelar eftersom de befinner sig i minoritetsställning. Det framkom exempelvis att män respekteras mer av ledningen och att klassiska manliga beteenden ses som eftersträvansvärda vilket var särskilt tydligt i den homogena gruppen. Båda grupperna var dock överens om att en heterogen könsfördelning är att föredra då det kan gynna arbetsgruppen. I analysen av resultatet utgick vi från Hirdmans(1988) teori om genussystemet, en socialkonstruktivistisk ansats samt annan relevant tidigare forskning inom området som ett sätt att förstå ovanstående. I den avslutande diskussionen lyfter vi framförallt, med genussystemet som utgångspunkt, att så länge den patriarkala strukturen i samhället får råda kommer mannens överordning att fortsätta reproduceras. Det är således av vikt att synen på könen som komplementära och mannen som norm fortsätter att diskuteras, så att vinsten med fler manliga socialsekreterare inte går ut över jämställdheten och de kvinnliga socialsekreterarnas arbetssituation.

  • 139.
    Burman, Yohanna
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Social work with women exposed to domestic violence in the Cook Islands: a qualitative study of the work at Punanga Tauturu Incorporated - the Cool Islands Women´s Counselling Centre2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 140.
    Burén, Erika
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Självhjälpsgrupper ur socialtjänstens perspektiv2001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 141.
    Bäck, Anna
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Stämplad till frånvaro?: en kvalitativ studie om orsaker till elevers höga frånvaro2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 142.
    Bäckman, Marika
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Sermonem habere necesse est. Att föra samtal är nödvändigt: en uppsats om filosofisk praxis i Sverige2001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 143.
    Bäckström, Kristina
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    Hermansson, Hanna
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialvetenskap.
    A Participatory Approach Study in Ghana: "There is no one size fit all approach for participation"2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This is a Participatory Approach (PA) study done in Ghana, West Africa. We focus on two Non Governmental Organizations (NGO) in Ghana which uses a PA in their development work. Historically the development work in most African countries has been influenced by western countries, where development often was imposed from the top down, but nowadays, with PA, development seek to engage the local population in a community during the development process. Ghana has been struggling with poverty for several years, and the NGOs are of importance for the development in the country. The purpose of this study is to contribute to a better understanding of development workers’ perception of Participatory Approach and to increase the knowledge about how development workers’ at NGOs in Ghana are working with Participatory Approach. This is a qualitative research and we have used three methods in this Bachelor’s thesis. We have done six semi - structured interviews, one focus group and one field research. We had the interviews and the focus group with development workers at two NGOs. At the field research we had the opportunity to observe the development workers in action. The research questions in this Bachelor’s thesis are: - At two NGOs in Ghana, in what ways can the development workers’ perception of Participatory Approach be understood? - At two NGOs in Ghana, in what ways can the practise of Participatory Approach be understood?

    The development workers perception of PA, is that PA is important to get sustainable projects and to ensure ownership for all stakeholders in the development process. PA is an empowering process with focus on capacity building. The acceptance of oneself being in need is as important as the participation. Their perception about PA also include some challenges. PA is time- and money consuming , the flexibility that PA need is limited by deadlines and budgets. There are challenges related to social- and cultural values, your own as a development worker and the community’s. The contextual knowledge must be highlighted and the limitations of the organizations must be considered. Another concern is when peoples opinions are influenced by their expectaitions from what the NGOs can provide. The practise of PA is understood as a process where all stakeholders are involved from the beginning, a process to engage the community and make them active participants in every step in a development project. The development workers main role is to build capacity of the people on the field. They uses different tools to ensure participation; Stakeholder analyses, Community conversations and Key informants interviews. The practise can be understood in terms of different levels of participation and different intensity within different cycles in a development project. Depending of the role of the actor and the stage the process are going through, some actors are more active than others.

  • 144.
    Bågenholm Widman, Katarina
    et al.
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Sundgren, Katreena
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Fattiga barn i Sverige: en beskrivning av pressens rapportering om barnfattigdom i Sverige under 20042005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 145.
    Bökman, Marie
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Det komplexa fenomenet utbrändhet: en intervjuundersökning hösten 2003 om situationen för 6 kvinnor2003Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 146.
    Börjeson, Bengt
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    A breakthrough for a new way of thinking and acting - the development of child welfare and childcare in the Republic of Belarus2005Inngår i: Orphaned children in Belarus / [ed] Sven Trygged, Stockholm: Department of Social Work, Stockholm University , 2005Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 147.
    Börjeson, Bengt
    Ersta Sköndal högskola, Institutionen för socialt arbete.
    Från Skås försök: en diskussion om relationen kunskap och social praktik2003Inngår i: Perspektiv på kunskapsutveckling inom socialtjänsten: en antologi / [ed] Nils Varg, Stockholm: Socialstyrelsen , 2003, s. 76-90Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 148. Börjeson, Bengt
    et al.
    Börjeson, Martin
    Linköpings universitet.
    Förstå socialt arbete2015 (oppl. 3)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Förstå socialt arbete är en grundläggande bok i socialt arbete, som spänner över de viktigaste kunskapsområden och arbetsuppgifter som socialarbetaren stöter på ute i den praktiska verksamheten.

    Boken ger inte bara en introduktion till det sociala arbetets olika delar och inriktningar, utan genom texten löper kontinuerligt en reflektion/diskussion kring det sociala arbetes villkor och förutsättningar. Det gör den intressant att återkomma till under hela utbildningen och ger dessutom ett bra stöd för socialarbetare ute på fältet.

    Bokens 3:e upplaga har blivit grundligt uppdaterad, både vad gäller disposition och innehåll. Ett nytt kapitel om det sociala arbetets utmaningar har tillkommit.

  • 149.
    Börjeson, Martin
    Linköpings universitet.
    En norsk grundbok om "det sociala" i socialt arbete2016Inngår i: Fontene forskning, ISSN 1890-9868, E-ISSN 1892-7947Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 150.
    Börjeson, Martin
    Linköpings universitet.
    Föreningen för forskning i socialt arbete, FORSA, 1984-2014: vad som åstadkommits under de första 30 åren och om vilka uppgifter vi idag står inför2015Inngår i: Att förstå socialt arbete: om Bengt Börjeson som forskare, praktiker och debattör / [ed] Anders Bergmark, Martin Börjeson, Britt Jonsson, Cecilia Modig, Lars Oscarsson, Kerstin Vinterhed, Stockholm: Ersta Sköndal högskola , 2015, s. 35-41Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
1234567 101 - 150 of 1059
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf